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教的比幼儿园多 变相“学前班”为嘛这么火2016-04-27
每日新报 贾林娜
发布时间:2016-04-27 09:23:26 阅读次数:531

这两天,本市幼儿园新生的报名刚刚结束,而如何报个不错的学前班的讨论还在家长群里讨论得热火朝天。“现在口碑好的学前班也得求人找门路才行”“提前学点东西,把孩子规矩出来,上学以后不受罪”……家长送孩子上学前班的积极举动催生了大大小小的学前班,不少学前班俨然成了小学一年级的“预科班”。

 讲述

  “转学”学前班就是要让孩子坐得住

一年级小学生小玮上学前,已经开始了“准小学生”的生活:早上7点半到校,下午三四点被接回家的生活,小玮已经过了一年半了。小玮的妈妈史女士说,我们没让孩子在幼儿园上大班,提前给他报了一个特别好的学前班,就退园了,在大班开学时直接上了学前班。虽然上学前班的路比原先上幼儿园时远了一倍,孩子也要提前半个小时起床,但我们觉得上学前班能让孩子更适应小学生活,多学点东西,关键是让之前注意力不集中的孩子坐得住。史女士说,小玮以前幼儿园的同班小朋友有七八个都没有继续上大班,在外面报了学前班,大家觉得幼儿园里教的游戏多,孩子很难坐得住,在学前班里是按照小学的作息时间安排课程,可能学的知识没有太多,但孩子能坐得住了,上学以后,听讲这方面就没让我们太操心。

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  火热“学前班”都讲些什么?

口碑好的“学前班”报名比幼儿园还要火爆。河西区一家校外教育机构的“幼儿艺术班”招收年满5周岁的幼儿,要提前一年报名才行。也就是说,在孩子刚刚上中班开学的9月份就要报上名,才能在转年的9月份到“幼儿艺术班”继续上学。

该中心负责全日制幼儿艺术班的刘老师说,幼儿艺术班主要依托中心自身的优秀师资开办的,并外聘了有经验的退休小学教师带班。一年10个班的招生规模,都是25人的小班教学,保证每个孩子能有足够的活动场地。幼儿艺术班平日的教学与幼儿园有相同之处,上午3节课都是按照幼儿园教学规程来授课,不讲小学知识;也有与幼儿园不同的地方,就是发挥活动中心老师的特长,下午开设5类艺术课程。

播报天气、播报新闻、诵读诗文、学生自己分餐、参观博物馆……刘老师认为,在这个艺术班里主要是锻炼了孩子的能力,老师们每周都有教研活动,也写详细的教学计划,就是要办出自己的特色。

 讨论

  该不该让孩子退出大班?

好多家长拼力给孩子报上幼儿园,孩子刚刚适应了幼儿园的生活后,又开始纠结要不要去上学前班。

杨女士的孩子今年9月份才要上中班,已经又开始关注学前班的报名了。杨女士说,听说好的学前班要提前一年报名,周围同事孩子稍大点的,基本上都想送到学前班锻炼锻炼,孩子刚上中班的时候就要找熟人报个口碑不错的学前班。周围上学前班的孩子多了,杨女士心里也开始动摇起来。“别家孩子上过学前班的,举手投足都有点小学生的模样了,难道自己的孩子上学前连写自己的名字都歪歪扭扭吗?”杨女士觉得现在开始有必要考察比较一下学前班了。

记者询问了几家市区的公办幼儿园,老师们说,升入大班的时候,原先班里总有几个孩子退园,家长退园的理由几乎都是要转学到学前班上课。现在一些幼儿园的大班经常不满额,主要原因就是孩子退园。“尽管教育部门禁止举办学前班,可这两年学前班却是越办越火,有时新学年一开学,一个大班有六七个孩子退园,已经见惯不怪了。”某公办园的董老师说。

 上一年学前班想让孩子收获多少?

家长给孩子转学到学前班,很多是看重学前班能教给孩子比幼儿园更多的知识。准备今年给孩子报学前班的赵女士说,孩子上不上学前班这个问题,更多时候是家长的攀比心理在起作用。

赵女士坦言,当家长的都希望孩子能有个快乐的童年,可一旦看到别人的孩子上学前就能认识好多字、会了10以内的加减法、还会背好多唐诗,甚至握笔写字都有板有眼,还能“放任”自己的孩子只会画个画吗?只要是想送孩子上学前班的家长,不只希望孩子能说会唱,更想让孩子能写会算。总之,家长希望孩子在学前班里学到比在幼儿园更多的本事,当然主要是能快速进入小学生角色的各类知识和能力。

  上过学前班的孩子老师更喜欢?

社会上的学前班招生是抓住了家长热切盼望孩子多学知识、提高能力的心理,有的甚至打出了“让你的孩子一上学就被老师喜欢”的招生宣传。

是不是上了学前班的孩子,因为认识的字多,算题又准又快,能很快得到老师的喜欢?河西区某小学班主任沈老师说,老师不会因为哪个学生刚一上学就能写会算而另眼相看。学习能力不仅仅体现在知识的储备上,对低龄的孩子来说,更重要的是对学习的兴趣和专注度,要有可持续学习的动力。毕竟学前班一年学习的知识量有限,即便上学后在学习上暂时有些优势,但这种因为学习优势产生的自信如果引导不好反倒变成了自负,在今后的学习中一旦遇到挫折,更容易有挫败心理产生。学习是一个持之以恒的事情,老师更看重学生能力的养成和长远的发展。

 疑惑

  被明令禁止的学前班为什么还是这么火?

早在2006年,市教委就出台了《关于妥善解决学前班问题的有关意见》,要求本市城镇地区一律撤销学前班。意见还明确规定,社会各种培训机构、公民个人均不得以任何名义举办学前班。记者近日咨询了市内多家教育局,均表示严格执行了市教委的规定,多年来并未批准在本区域内开办学前班。

既然教育行政部门没有批准开办学前班,也未颁发相关的办学资质,为何近些年学前班却越办越火?主要还是因为家长需求。无论是“艺术培训”,还是“潜能开发”,在家长们看来,孩子上小学前一年离开幼儿园上的“培训班”都是“学前班”,都是为了孩子提高适应小学生活的能力。

不管是培养能力,还是开发潜能,招收即将上学孩子的培训班的每节课的时间安排都不是幼儿园的30分钟,而是小学的40分钟,上课下课的课时安排,很多也是跟小学的课表接近。河东区一家“幼儿艺术班”的老师表示,学前班越禁越火,是因为家长对孩子的要求太高,总希望自己的孩子起点比别人高,要求来要求去,最后还是体现在学习上,学前班的火爆就是迎合了家长望子成龙的心理。

 校方声音

  适应小学生活关键在家校合力教育

  和平区昆明路小学校长李素颖

家长在送孩子上学前班前,首先要考虑的不应该是自己希望孩子学了多少知识,而是自己的孩子突然从以游戏为主的幼儿园转到必须规矩坐好听老师讲课的学前班,是不是真的适应?

在一年级的课堂上,上过学前班的孩子和从幼儿园直接过渡的孩子差异不多。现在的小学对一年级新生的适应问题,都给了充足的时间来过渡。学校会把开学第一个月作为缓冲月,至少安排2周的时间上半天课,教学的进度也是放慢的,很少有孩子会在这种舒缓的节奏中跟不上,所以家长不必过度担心。

孩子适应小学生活关键在家校的合力教育,家长和老师勤加沟通,帮助孩子了解小学、适应课堂。合格的小学生并不是上过学前班就一步到位的,而是长期不断磨合的过程。现在小升初已经取消了升学考试,即便是六年级学生都没有很大压力,作为家长就更不应该给自己即将上一年级的孩子早早增加压力,对低龄孩子来说,“慢”的成长环境更有利于他们的发展。

 幼小衔接教育从入园就开始了

  南开大学附属幼儿园园长常明

特别对9月、10月份出生的孩子来说,家长普遍不希望自己的孩子晚一年上幼儿园,但在小学招生时,对入学年龄的把控又相当严格,这就使得相当一部分这个月份出生的孩子在幼儿园大班后出现了上学“真空”时间,也直接促成了社会上学前班的火爆。不过随着国家从上幼儿园起就严格审核孩子的入学年龄,这样的真空期将不存在。

另一方面,孩子的能力培养应遵循孩子的发展规律,拔苗助长会给孩子今后带来隐性危害。幼儿园对孩子的幼小衔接教育从入园的第一年就开始了,包括生活习惯的教育、学习兴趣的培养等,都在老师们寓教于乐的课堂上逐步开展,就像孩子会握笔并不是从学写字开始,孩子在小班上课画图画时就已经开始锻炼小肌肉的能力了,为会握笔打下好的基础。所以家长要坚信教育是慢工,不要迷信让孩子短时间能多识字、会算题就是教育的成功。


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